職業学習

パソコンを使って、簡単な数字入力、文字入力の練習から入って、イラストレーターソフトを使っての名刺作り、名札シール作りをしています。さらには、各地ユルキャラを制作し応募をしています。

リサイクルでは、牛乳パックのリサイクルにより色紙や封筒の制作をしています。ビルメンテナンスでは外部講師の方に年６回指導していただき、窓ふき、床掃除の専門的なスキルの習得をしています。

機を使って実際に織る作業とともに、「栽培」の時間に綿を育て、育成管理（水やり、草抜き）→収穫→種取り→カーダーかけ→糸紡ぎ→染色といった糸づくりまでを知り、経験し、全員が「織り」を習得することにより、原材料の生産から製品作りまでを学習しています。

年間を通して「水耕栽培」と季節に合わせて「露地栽培」に取り組んでいます。小松菜の「水耕栽培（種付け）」は、外部企業との委託作業としての取り組みです。全員に難易度はあるものの（種付け）を経験させ、生徒の実態に合わせて、（スポンジ台セット）、（計量・袋詰め）、（販売）、（包装用新聞開き）、（出荷）、（種の小分け）等の作業を分担して行っています。

「タタラ」による石膏型を使った様々な形の皿の製作と「鋳込み」によるコップを中心とした製作をしています。「タタラ」では、（土練機操作）、（粘土を細かくする）、（タタラでの皿つくり）と作業を分担して行っています。

「一閑張」では、「和紙をちぎる」⇒「和紙を貼る」⇒「デザインする」⇒「柿渋を塗る」といった工程に取り組んでいます。「窯業」で製作した素焼きの皿を素材としてペン皿を作りました。

昨年に続いてジャム作りから加工の基礎を学習しています。「露地栽培」での収穫物や「水耕栽培」からの生産物を利用して調理実習をしたり、さつま芋を使ってのスイートポテト作りや地産の柑橘類を使ったマーマレード作りをしたりしました。