授業09　リーディング

　肌寒さにようやく慣れてきた今日この頃ですが、今週後半から一段と寒くなる予報です。
　今朝１限目の授業の冒頭（9時すぎ）時点で、２号棟２Ｆの教室の室内温度は、14度でした。
　現在、本校周辺は明るい曇天です。　

 

　現在、名張高校は授業公開期間（2012.11.5～16）です。
　そのような中、本日２限（10:40～11:30）、三重県教育委員会の初任研・5年研・10年研対象の研究授業がありました。
　同じ教科の研修該当者でグループをつくり、それぞれの勤務校に出向いて授業を見せ合う形式の研修です。
　当該授業は、３年生の「リーディング」でした。

 

　「Merry Christmas on the Screen　休日にも働いている人へ」という単元でした。
　冒頭に、宿題として調べてきた文章内の単語や熟語を確認し、その後講読していく形式の展開でした。
　特に授業の前半は、生徒が答える形式が主でした。授業担当者の質問に答える形式だけでなく、隣の席の生徒と２人１組になって英語で答えあう時間もありました。
　授業内のルールやフォーマットがしっかり浸透していて、授業は整然と進行していました。

 

　授業後の授業担当者（5年目研修）のコメント。
　「一方的に話す時間の長いことが、反省点です。生徒とのやりとりは、授業の前半だけでなく、本当は後半ももっとしたいと思っています。」
　授業後の英語科教諭のコメント。
　「とても丁寧な授業だった。この教科書内容ならば、僕はここまで丁寧に授業しないかもしれない。」

 

　執筆者は、教科専門外なので内容的なことは詳しくはわかりませんが、「生徒の動かし方」「授業内のルールの浸透度」等に学ぶべきことが多かったです。

 

　名張高校における授業改善のための研修は、今週、別の枠組でも企画されています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

［写真は、本校・１号棟２Ｆの教室にて、３年生「リーディング」の授業風景］
（2012.11.12撮影）