授業公開
| 12:50～14:20 | 受付（本校管理棟１階事務室前） |
| 13:05～14:10 | ４限目 授業 |
| 14:20～15:25 | ５限目 授業 |
| 16:00～17:00 | 部活動見学（自由見学） |
高校生活入門講座
| 9:00～ 9:40 受付（本校体育館） | |
| 9:40～10:30 吹奏楽部歓迎演奏・学校紹介 | |
| 10:50～11:30 体験授業 | |
| 11:40～12:00 部活動見学（自由見学） |
校長 東 則尚
相手の話を聴いて直ぐにどうすべきかを答えることができるカウンセラーが優れたカウンセラーではないように、子どもが自分で考え、自分でやるべきことを肩代わりする親が良い親ではありません。自社の製品を顧客の意に反して押し売りできる販売員が優れた販売員ではないように、指導内容を一方的に生徒に教え込む教師が良い教師ではありません。何かを求める相手への対応の場において、優れた対応に概ね共通してみられるのは、「相手が自分で考え、判断し、自ら行動するように配慮している」という点です。
ある高校で、３年生の担任をしていた時のことです。ほぼ全員が進学希望というクラスの担任は初めてということもあり、進学情報誌やデータブックには目を通すよう心がけ、関係情報の収集に努めていました。１学期末の三者懇談を控えたある日、各生徒の成績、進路希望等とデータブック等を見比べながら受験を勧める大学・学部を考えていた時に、「これは一体誰が解決すべき課題なのか」とふと思ったのです。その後、私は、「担任が進学情報に熟知するだけではなく、生徒自身が必要な時に必要な情報を得る方法を熟知していることこそ重要である」と考え、「調べる方法」の指導を強化していきました。そして、よく考えもせずに進路相談に来る依存傾向の強い生徒に対しては、受験という「人生課題」を自分で解決していけるよう支援に心がけました。
「人は、自分の目標達成や課題解決を人任せにしている自分に気づき、自らの責任でやるしかないと覚悟を決めた時に、達成・解決への最も大きな一歩を踏み出す」と言えるのではないでしょうか。本校の生徒には、早くこのことに気づき、「その時、その場で、どのような行動が適切であるか、自分で判断し、決定して実行する能力」、すなわち「自己指導能力」を身に付けた「自立した学習者・生活者」に成長してほしいと強く思っています。この「自己指導能力」は、目標を明確化し、その目標に到達する方法を自ら考え、見つけ出し、達成状況を自己評価しながら目標へと自らを導いていくことで向上していきます。
この『進路の手引』は、生徒の皆さんが「自己指導能力」を高めながら、受験という「人生課題」を自分で解決していけるよう、進路に関する基本的な情報を卒業生の体験談も織り込みながら取りまとめた手引書です。本書を大いに活用してください。そして、皆さん一人ひとりの「大いなる夢」の実現を期待しています。
本校では、校舎内のあちこちに自習コーナーが設置されています。考査前の放課後や土日の部活動終了後の学習スペースとしてはもちろん、教員への質問、面談にも使う場所です。
突如2階中央廊下の自習机にかわいらしいゴミ入れが出現しました。
ペットボトルを再利用したもので、リボンがあしらわれていたり、きれいな色が塗ってあったりと彩りも美しく、自習室の片隅にちょこんと置かれています。
作成は購買部の阪口さんです。
上高生に勉強を頑張ってほしい、常にきれいな机で勉強してほしいという阪口さんの思いは、きっと生徒たちの心に響くことでしょう。
長年本校にて上高生を見守っていただいている阪口さん、本当にありがとうございました。
2015年6月11日（木）
各クラスから選出された図書委員が、文化祭で行う2つの企画を、チームに分かれて準備しています。この日はお互いの企画案の発表が行われました。企画案への意見も多く出されました。
より良い企画になるよう、発表後も熱心に話し合いました。
平成27年5月29日（金）～31日（日）に伊勢市の県営総合競技場（三重交通Gスポーツの杜）で三重県高校総体陸上競技大会が開催され、本校から3名の選手が入賞・東海総体進出を決めることができました。
| 2年 | 富野 貴己 | 男子100m | 4位 | 11秒05 |
| 2年 | 樋野 晃大 | 男子110mハードル | 5位 | 15秒68 |
| 3年 | 吉田 孝一 | 男子3000m障害 | 6位 | 9分43秒12 |
以上の選手は6月19日（金）～21日（日）に静岡県小笠山運動公園陸上競技場（エコパスタジアム）で開催される東海高校総体に参加することになりました。この大会で6位までに入れば、8月に和歌山県で行われる全国インターハイに参加することができます。
全国大会を目指して頑張ってきますので、応援よろしくお願いします。
６月１２日（金）は本校の「学校環境デー」でした。ボランティアで生徒約３００名が参加し、学校周辺を４コースに分かれてごみ拾いを行いました。
ごみの多さに驚く生徒や、もっとやりたいという生徒、集まったごみを見て達成感を感じる生徒もいました。これを機に、生徒のボランティアに対する関心や地域を大切にする気持ちが少しでも高まっていけば嬉しいです。
6月13日（土）本校の授業を本校生徒の保護者の方や中学生とその保護者の方々を対象に公開しました。300名を超える参加があり、たくさんの方々に授業を見ていただきました。
次回は8月下旬に行います。
毎年、多くの先輩が教師を目指して上野高校に実習生として戻ってきてくれます。現役の高校生からすると、大学の魅力を知るいい機会です。
1年生では、いつもの「実習生から話を聞く」スタイルではなく、自分たちで質問に行ってレポートをまとめ、ＬＨＲで報告・発表するという形式をとりました。本日（6月10日（水））、その報告会が行われたので紹介させていただきます。
事前に、各クラス数人のグループで担当の実習生のところへ行き、「大学の魅力」「学部の魅力」「高校時代に頑張った学習方法」を聞きました。報告会では、図書館の貴重な資料の話や、学生に有名人がいるなど、それぞれの大学独自の魅力を報告してくれていました。
また、それぞれのグループには「必ずグループオリジナルの質問を一つすること」と連絡していました。「大学入試で一番苦しかったことは何ですか」「世界で一番好きな歌（音大生への質問）」など、様々な質問とその回答が報告され、生徒たちも楽しみながらメモをとっていました。
発表者たちは初めは照れくさい思いが強かったのか緊張気味でしたが、後半は次第になじんできて、劇のスタイルで発表したり、別資料を用意するなど、工夫の見られる報告もありました。どのクラスでも一つのグループの報告が終わるたびに拍手が起こり、たいへんいい雰囲気での報告会でした。
今回の報告会で、少しでも大学を身近に感じてくれたり、新たな魅力に気づいてくれた人がいればありがたく思います。また、これから先の社会で必ず必要となる「発表力」「表現力」の向上もしてほしいので、1学年では今後もこのような発表会や報告会はどんどん取り入れていきたいと思います。
5月27日(水)5限目
2学年では5限目の総合学習の時間を使い、教育実習生と語る会を実施しました。
教育実習生から、自身が大学で学んでいる内容、進路を決定したきっかけや時期、高校生の頃に力を入れたことなどの体験談があり、生徒も興味深そうに聞き入っていました。
6/5（金）より3学年の平常課外（平常課外補習）が始まりました。
月～金まで毎日何らかの講座が開かれています。今年は計10講座が開講されることになりました。
先月末に県総体が終了し、多くの67期生が部活動引退を迎えました。また、4日には順延した体育祭も終了し、いよいよ受験を本格的に意識する時期になりました。
平常課外は部活動から受験勉強への切り替えという大きな目的があります。
ゼンブ講座（苦手分野に各自取り組みます）
学年団の願いは、「放課後の時間を多くの67期生と一緒に過ごしてほしい」です。3年生になってからすでに2つの模試を終えました。返却の度に、現実が迫ってきていることを実感するのが受験生。現実が辛く苦しいのは皆同じです。毎日共に過ごしている67期生という仲間で不安を受け止め、共に乗り越えてほしいと思います。
化学問題演習
当校は、スーパーサイエンスハイスクール（SSH）の指定を文部科学省よりいただいております。