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| ○ガイドブック |
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平成２８年度全国学力・学習状況調査の結果・分析について |
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調査の概要 |
| 第１章 |
三重県全体概況 |
第２章
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教科に関する調査の分析
１ 小学校
２ 中学校
３ 課題が見られる教科の検証（学校の効果的な取組 等）
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第３章
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学校質問紙調査の分析
１ 学力向上のための効果的な取組
２ 日本語指導が必要な児童生徒の在籍数との関係について
３ 就学援助を受けている児童生徒の在籍割合との関係について
４ キャリア教育との関係について |
| 第４章 |
児童生徒質問紙調査の分析
１ 教科との関係について
２ 質問紙調査及び教科に関する調査との関係について |
| 第５章 |
学習指導要領の改訂等も見据えた調査項目の分析
１ カリキュラム･マネジメント
２ 学習評価の在り方
３ 主体的･対話的で深い学びの視点 |
| 第６章 |
県内外の取組事例
１ 県内の取組事例
２ 県外の取組事例
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| 第７章 |
学力向上に向けた施策取組結果等の状況
１ 「みえの学力向上県民運動」主な関連指標（三重県の経年比較）
２ 関係事業における取組状況
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| 第８章 |
児童生徒の学力向上のための今後の取組 |
| 第９章 |
各市町等別の質問紙調査
１ 「みえの学力向上県民運動」主な関連指標（市町等別の経年比較）
２ 各市町等別調査の結果･分析と今後の取組
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