三重県立盲学校

グループ研修　弱視グループ
研修テーマ　弱視の見え方と見やすくするための工夫について
第１回（平成２０年６月２０日）

メンバー確認

研修内容についての話し合い。

グループ研修　弱視グループ
第２回（平成２０年７月１４日）
●目の解剖的構造について

角膜

目に光を取り入れるとともに眼球を保護する。

網膜

神経膜ともいわれ、受容器である視細胞がありカメラのフィルムの働きをしている。

虹彩

虹彩には瞳孔があり、目に入る光の量を調節するカメラの絞りの働きをしている。

水晶体

厚みを変えることによって遠近の調節を行い、カメラのレンズの働きをしている。近くの物を見る時は水晶体の厚みを増し、遠くの物を見る時は、水晶体が薄くなる。

盲点

視細胞がないため、視野の欠損箇所となる。実際に体験をして、健常者でも見えなくなる部分があることを知った。

シュレム管

眼房水の排出を行う。（眼房水をうまく排出できないと眼圧が上昇する）

グループ研修　弱視グループ
第３回（平成２０年９月１９日）
●眼疾について

緑内障

眼圧の異常をきたす病態。眼房水の排泄障害が原因。視野の欠損、視力低下。

糖尿病網膜症

視力の低下、失明に至ることも。

網膜色素変性症

夜盲、視野狭窄（外側から）、視力低下を症状とする疾患。

黄斑変性症

中心部の視野が欠損され、視力の低下を生じる。

白内障

水晶体が混濁したもの。視力低下、かすみ目、復視、まぶしさを感じることも。

グループ研修　弱視グループ
第４回（平成２０年１１月２１日）
●拡大読書器

ポータブル型拡大読書器、据え置き型拡大読書器（カメラが分離しているタイプと、一体化しているタイプ）の特徴と使い方を学んだ。

ポータブル型は、画面に収まる文字数が少ないので、焦点距離の合わせ方、使い方に習熟が必要である。

据え置き型は、画面に収まる文字数の調節が可能で、文章の書き込みなどが行える。

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