三重県立盲学校

平成１９年度グループ研修「歩行」

＊今年度は、視覚障がい者の歩行を見学したり、ハンディを伴う「歩行」の体験、7月の「公開講座」の準備・運営などを行なった。（ 「公開講座」のレジュメ は、【別紙】）

１．本年度の研修テーマ：

白杖による歩行と手引きガイド（する側、される側）の経験を通じて、その方法についての理解や考察を深める。

２．「歩行」体験の実施計画：

「歩行」の目的地を、校内の場所、サークルK、JR高茶屋駅など、毎回設定して取り組む。

晴天時と雨天時の両方を想定する。

誘導する側とされる側に分かれて、ペアを組み、行きと帰りで役割を交代する。

誘導する側が肘を貸したり、交互にアイマスクと白杖を用いて体験する。

・会議室に戻ってから、全員で振り返りを行なう。

３．振り返り（まとめ）：

�@第1回「歩行」体験（6月14日）―校内―

• 廊下の消火栓を一つの判断材料にしている生徒がいることを知った。
• 肘を強く掴まれてしまうと、左折するときなど、直角か他の角度か分からないことがあった。
• 意識を集中していないと、今自分がどの辺にいるのか、わからなくなってしまった。
• 誘導される側も、ガイドを100％頼ってしまってはならないことを知った。
• 通常の速度でガイドをされると、（慣れていないため）速過ぎて不安になる。
• 注意すべき物の手前で声をかけてもらうと安心できた。
• 階段の昇り降りを怖く感じた。
• （全盲のメンバーから）「校舎内であっても、壁の反響や空気の流れを感じて参考にしている。扉が開いていると音響で分かる。普段から意識しながら歩くことが大事である。」といったアドバイスがあった。

（その他）

体育館への移動の際、校舎内を左側通行する生徒もいる。

�A第２回「歩行」体験（9月20日）―学校周辺―

• 時間も距離も長く感じた。
• 日向と日陰の違いがわかった。
• フェンスを白杖で触りながら歩くと、ひっかかってしまうことがあった。また、フェンスの切れたところで横断するのが難しかった。
• 直線道路が特に短く感じた。

曲り角で点字ブロックが消えているとき、石なのかブロックなのか、わかりにくかった。（→全盲のメンバーからは、「（ブロックが）なくなっても、そのことにこだわらずに、推測しながら進む」とのこと。さらに、出張の際には、あらかじめ、地図の様子を家族から聞いておき、もしわからなければ、通行人に尋ねる。測量では、実際の距離よりも交差点がいくつ目かとか、角の建物などを目安にしている。また、歩道はよく分かるが、車が通っていないとかえって分かりにくい。十字路とか曲り角は見当をつける、とのこと。）

�B第３回「歩行」体験＜見学を中心とする＞（11月16日）―サークルＫまで―

目的地までのポイントを脳裏に描きながら、的確な「歩行」を行なう上で、道路の状況等の微妙な「歩行」環境―すなわち、風の流れ、（道路の）起伏や高低差、電柱の音の反響など―に、判断すべき要素があること。

また、点字ブロックを確認するには、ある程度の速度で歩くことが必要で、白杖や靴の裏で確認しながら歩くこと、などを教わる。

全盲の方の中にも、道路の端だけでなく、どちらかと言えば“中央より”を歩くなど、それぞれ歩き方に違いがあることを知る。

店内で品物を選ぶ場合、中には包装されているため取り出せず分かりにくかったりするが、白杖をもっていると、誰かが声をかけてくれて助かることが多い、とのことである。

�C第４回「歩行」体験（1月16日）―JR高茶屋駅まで―

（まだ慣れていないので不安が強く）ガイド役の声が大いに役立った。また、役割を交代して、自分が声を十分には出していなかったことが分かった。

白杖の使い方で、少し浮かしながら左右に振ると良いことを知った。

わずかな段差に危険を感じてしまい、へっぴり腰になってしまうことがあった。

がに股のせいか、身体がまっすぐ進まず、右や左に曲がってしまうことがあった。

頭の中に「地図」を作ることの大切さを知った。

・グレーチングの穴に白杖がささってしまい危険を感じた。

・犬の糞が落ちていないかどうかが気になった。

道路に沿って歩くことが難しく、知らない間に溝の上の落葉に足がのっていてひやっとした。

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