三重県立盲学校
白杖歩行は３年生半ばから始め、３年ほどが経過している。現在は月１、２回歩行訓練士の先生から指導を受けている。視力は光覚。校内・教室内の地図はよく理解しており、ひとりで自由に移動ができる。よほどでないと迷うことはない。
・教室内の自分の机を中心に右回り・左回りして、机を一週してもとへ戻る。（方向の理解）
・校門を出て、右回りで盲学校と南郊中を一週して、校門に戻る。（右折や左折を体験する）
・次に、同じ経路を逆に左回りで一週する。（右折・左折の理解を深める）
・これらの移動を通して、道のでこぼこや、駐車場や袋小路に入ってしまったり、道路が、そんなにまっすぐではないこと、机のように四角ではないことなどを体験する。
・何かにぶつかっていくようなことはない。
・電柱、車、門などを割によく見付けることができる。
・溝に落ちることはない。
・１時間でコースを半周できるが、まだ一周は無理である。
・半周で終ってしまうので、右回りと左回りが繋がっていないのでは。
・「横に付いててくれる」という意識や、依頼心があるためか、自分で白杖による確認が甘い。
・必要な振り幅については、やや乱暴である。
・白杖を振り回したり、ガードレールを叩いてみたりと、遊び心が抜けない。
・体力が無く、長い時間、白杖を振ったり歩くことが難しい。
・毎日は歩いていない。
・体力作りを目的に、たまに伴走してもらって走っているが、すぐに、しんどい、えらい、疲れた、と言う。
・アレルギーのため、臭いを感じない（臭いによる地図作りが難しい）
・競争相手がいない。（交流では他児童にただひっぱられているように見える）
・多く出歩いて、経験を重ねることが重要ではないか。
・校門から左回りで舎玄関まで・舎から右回りで校門まで、並んであるかず、単独で歩いてはどうか。
・要所に先生が立って安全確認はするが、依頼心を持たせないように本人にはそれを告げないようにしてはどうか。
・一人であるいているという実感をもってもらうことが大切。
・基礎体力をつけることも重要。
