キャリア教育
本校では、以下の３点を基本にキャリア教育に取り組んでいます。
①地域ぐるみのキャリア教育
地元の小学校・中学校と連携し、目指す子どもたちの姿（ 自分で考え行動できる・学力を伸ばそうとする・ 人権を尊重できる）を共有し、地域ぐるみでキャリア教育に取り組んでいます。
②系統的キャリア教育
１年次「産業社会と人間」２年次「キャリアデザイン」３年次「いいなんゼミ」とキャリアサポート科目を設置し、各学年に応じて計画的・系統的にキャリア教育を実施しています。
③すべての教育活動でキャリア教育
トピック的にキャリア教育を行うのでなく、すべての教科学習・特別活動を通してキャリア教育で必要とされる４領域能力（人間関係形成能力、情報活用能力、将来設計能力、意思決定能力）を育成しています。
【本校の学びの構造】
■「産業社会と人間」（１年次）
＜社会体験＞
キャンパスインターンシップ（大学での授業体験）
キャリアインターンシップ（職場での就労体験）
卒業生による講演会（卒業後の状況）
＜系列体験＞
２年次の科目選択の前に、４系列の特徴ある授業を各４時間ずつ受講します。
■「キャリアデザイン」（２年次）
１年次で学び・体験し得たことを、さらに深く・様々な角度から自分を見つめ、
体験学習を自らプロデュースする機会を増やすことで主体的な進路決定に結び付けます。
■「いいなんゼミ」（３年次）
自らの興味・関心から研究テーマを自由に設定し、１年を通してそのテーマを調査、
研究、作品制作、発表を行います。その活動から、問題を解決する能力を養います。
■SHRでの取り組み
漢字検定やワープロ検定の合格に向けての学習や、
書写・四則計算など毎日のSHRで実施し、基本学力の定着を図ります。