1.学校経営の改革方針 ※4月から5月に策定 |
◇平成23年度
※「目指す学校像」を明らかにしたうえで、その実現に向けた取組方針・計画です。 |
2.学校プロフィール |
◇平成23年度
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※アセスメントを行うときに、自校は何を目指し、誰に何をしようとしているかを再確認するため のシートです。
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3.アセスメント(診断) ※11月から12月に実施 |
7つの方向(カテゴリー1〜7)からと活動結果(カテゴリー8)によって、組織の現状や仕組みの 適切さを診断しています。
| カテゴリー |
内 容 |
平成19年度 |
平成20年度 |
| カテゴリー1 |
校長のリーダーシップ |
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| カテゴリー2 |
学校の社会的責任 |
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| カテゴリー3 |
学習者等の理解と対応 |
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| カテゴリー4 |
実施計画の策定と展開 |
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| カテゴリー5 |
人材育成と組織的能力の向上 |
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| カテゴリー6 |
仕事の進め方 |
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| カテゴリー7 |
情報の管理と活用 |
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| カテゴリー8 |
学校の活動結果 |
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4.評価結果 |
◇今年度評価結果 ・自己評価報告書 ・中間検証結果 |
└平成22年度
└平成21年度
・ 中間検証結果…年度後半の改善活動につなげるため、9月末段階で中間検証を行っています。
※学校経営の改革方針で示した行動計画についての@達成状況・評価結果 A成果や課題、今後の 方針を示しています。
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5.その他 |
◇平成23年度 保護者アンケート結果 |
※ねらいは、アンケートを通して保護者の方から意見等を得ることで、@学校の改善と活性化 A開 かれた学校づくりB教職員の意識改革を図ることをねらいにしています。 これらは自己評価を行ううえでの資料と位置づけています。 |